Αδιανόητο: «Αυτός είναι ο Μάριος» – Χωρίς συνοδό μαθητής με εγκεφαλική παράλυση λόγω έλλειψης κονδυλίου – Κραυγή βοήθειας

Ο Μάριος μαθητής Λυκείου ο οποίος πάσχει, μεταξύ άλλων, από εγκεφαλική παράλυση τύπου σπαστική διπληγία, παλεύει  μαζί με την οικογένεια του για μια καλύτερη ποιότητα εκπαίδευσης, καθώς τρεις εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει εξασφαλίσει σχολικό συνοδό.

Δυστυχώς, μέχρι σήμερα οι προσπάθειες για εξασφάλιση σχολικού συνοδού, οι οποίες ξεκίνησαν από την οικογένεια του Μάριου, πολύ πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, απέβησαν άκαρπες λόγω ανεπαρκούς κονδυλίου, με βάση τα όσα μεταφέρθηκαν στην οικογένεια από το αρμόδιο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας στη Λάρνακα.

Μια ιστορία η οποία είδε το φως της δημοσιότητας μετά από δημοσίευση του Βουλευτή του ΑΚΕΛ Ανδρέα Πασιουρτίδη.

«Ο Μάριος φέτος πηγαίνει στην Α’ Τάξη στο Λύκειο Αραδίππου. Έχει ανάγκη από σχολικό συνοδό, τόσο για τις μετακινήσεις του κατά τις σχολικές ώρες (τη δεδομένη στιγμή εξυπηρετείται από μία από τις δύο σχολικές συνοδούς που υπηρετούν στην μονάδα ειδικής εκπαίδευσης του Λυκείου, κάτι το οποίο δημιουργεί πρακτικά προβλήματα που επηρεάζουν και τα υπόλοιπα παιδιά της εν λόγω μονάδας), όσο και για την παρακολούθηση των μαθημάτων στην τάξη, αφού το πρόβλημά του δεν του επιτρέπει να μπορεί να παρακολουθεί, με την αναγκαία ταχύτητα, τη ροή του μαθήματος (δεν προλαβαίνει, για παράδειγμα, να αντιγράφει τον πίνακα με την ταχύτητα που το κάνουν οι υπόλοιποι συμμαθητές του)».

Εν συνεχεία ο κ.Ανδρέας Πασιουρτίδης, ανέφερε

«Οφείλω να αναγνωρίσω ότι οι λειτουργοί του Επαρχιακού Γραφείου Παιδείας στη Λάρνακα, κατέβαλαν κάθε δυνατή προσπάθεια, αλλά όπως προκύπτει, η αδυναμία εξασφάλισης συνοδού για τον Μάριο οφείλεται στην έλλειψη κονδυλίου.
Έχω ενημερώσει προσωπικά το γραφείο της Υπουργού Παιδείας, αναφορικά με το θέμα και ελπίζω και εύχομαι ότι θα επιλυθεί άμεσα, λαμβανομένου υπόψη ότι, πριν λίγες μέρες το Υπουργικό Συμβούλιο ενέκρινε την πρόσληψη 90 σχολικών συνοδών για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης παγκύπρια
Δεν αποτελεί αυτοσκοπό η δημοσιοποίηση τέτοιων ζητημάτων, αλλά δυστυχώς βρισκόμαστε ήδη στην τρίτη βδομάδα από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς και κάθε μέρα που περνά αποβαίνει εις βάρος της μάθησης και της σχολικής προόδου του Μάριου».

Αναρωτιόμαστε τέτοια ζητήματα δεν θα έπρεπε να ήταν προτεραιότητα για το Υπουργείο Παιδείας εν έτει 2023; Δεν θα έπρεπε να αυξηθεί το κονδύλι ενισχύοντας και στηρίζοντας παιδιά με διάφορες παθήσεις με στόχο την βελτίωση της εμπειρίας τους στην εκπαίδευση; Και τι είναι “Παιδεία” τελικά, αν δεν είναι η “ενσυναίσθηση”;